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功能特點(diǎn)

結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，可視誘導(dǎo)條件下的訓(xùn)練方式。

通過(guò)設(shè)置不同的聽處理環(huán)境，使被試者在音樂背景，語(yǔ)言交 流背景，自然背景及安靜背景下評(píng)估，根據(jù)各項(xiàng)能力評(píng)估

常模提 供動(dòng)態(tài)的個(gè)體化康復(fù)計(jì)劃及詳細(xì)的康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容。

通過(guò)各種動(dòng)畫游戲訓(xùn)練。兒童聽覺信息的綜合判斷，養(yǎng)成聆 聽聲音，感知聲音，分辨聲音，形成語(yǔ)音概念，理解聲音

含義， 提高其日常生活的聽覺能力。

能進(jìn)行康復(fù)前后對(duì)照分析，聽覺能力綜合分析，對(duì)照兩種分 析結(jié)果提供個(gè)體化康復(fù)方案，并提供生態(tài)教學(xué)平臺(tái)，老師

可針對(duì) 某些特殊的聽處理，自行設(shè)置聽覺材料。

系統(tǒng)特點(diǎn)

聽處理評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)ZM5.1是針對(duì)聽覺注意、聽覺識(shí)別、 聽覺記憶和聽覺理解四項(xiàng)能力為框架，進(jìn)行細(xì)化評(píng)估;采用

計(jì)算 機(jī)信息處理技術(shù)、多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)定量分析，訓(xùn)練過(guò)程直觀簡(jiǎn)便。